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2018-03-07: Jornada “DÍA DE LA VISIBILIDAD LÉSBICA”. Centro Cultural Universitario -Yrigoyen 662-Tandil

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2018-03-07: Jornada “DÍA DE LA VISIBILIDAD LÉSBICA”. Centro Cultural Universitario -Yrigoyen 662-Tandil

7 de marzo- “Día de la Visibilidad Lésbica“

Miércoles 7 de Marzo a las 19:00 en la Sala “B” del Centro Cultural Universitario -Yrigoyen 662-, en el marco del mes de marzo en el que se conmemora el Día Internacional de la Mujer, se realizará una Jornada referida a la “Atención integral de la salud de mujeres lesbianas y bisexuales” en el marco del “Día de la visibilidad Lésbica”.  La misma está dirigida a profesionales de la salud, del campo social, organizaciones que abordan estas temáticas y ciudadanía en general.

En dicho encuentro expondrá en primera instancia Olga Beatriz Marega, médica especialista consultora en ginecología – obstetricia. Especialista en sexología clínica. Máster en sexualidad humana. Coordinadora de la filial La Costa de AASES (Asociación Argentina de Sexología y Educación Sexual). En segunda instancia las Drs. María Isabel Polifroni y Gabriela Weber harán una breve presentación acerca del Consultorio Inclusivo para el colectivo de Lesbianas, Gays, Bisexuales, Trans y Intersexuales del Hospital Municipal Ramón Santamarina.

La actividad es organizada por la Dirección de Políticas de Género y Diversidad Sexual del Municipio de Tandil, la Secretaria de Extensión de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, el Sistema integrado de Salud Pública de Tandil, y cuenta con la colaboración del  programa de TV “Sexualidad y Educación” que conduce Olga Marega y “Convivencia en diversidad Tandil”.

El 7 de marzo se conmemora la muerte de Natalia “Pepa” Gaetán, una mujer lesbiana de 27 años, asesinada por el padrastro de la novia en Córdoba en el año 2010. Su crimen se convirtió en una bandera contra la discriminación por orientación sexual a partir de acciones que tiendan a la visibilización de las mujeres lesbianas y bisexuales en distintos ámbitos de la sociedad.

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2018-03-07: Jornada “DÍA DE LA VISIBILIDAD LÉSBICA”. Centro Cultural Universitario -Yrigoyen 662-Tandil 2018-03-05T21:51:48+00:00

“Las primeras veces, la desigualdad y la pobreza”

Las primeras veces, la desigualdad y la pobreza

Dra. Amelia del Sueldo Padilla

Qué cambios observamos de hace 50 años a la fecha en las primeras veces de nuestrxs adolescentes. Aún hoy siguen existiendo los condicionamientos que hacían que la novia esperara para perder su bien más preciado: la virginidad, a manos de un novio con experiencia que le mostrara lo que era ser buena en la cama? Seguimos recibiendo e inculcando este mismo mensaje?

Sabemos que aún hoy, hay un gran porcentaje de chicas que espera encontrar al hombre indicado para tener su primera relación sexual coital, lo que implica algún compromiso afectivo al momento de tomar esta decisión, están las que lo hacen por curiosidad, las que sienten que es su momento, las que manifestaron algún grado de coerción ejercida por la pareja, las que se sintieron violentadas y abusadas, y las que no pudieron resistir la presión de los pares o la presión internalizada.

En la medida que la adolescente es más madura y su nivel de educación es mayor, puede manejar mejor estas variables y tomar ella una decisión conducente a la iniciación de la actividad coital. Y si es lesbiana o trans? Cómo hace? Quiénes son sus interlocutores? Por qué lxs adultxs no estamos más cerca para escucharlos? Y por lo menos aceptar que nos sentimos limitadxs o sobrepasadxs, pero que tengan la posibilidad de una escucha entre quienes son lxs responsables de su cuidado y protección?

Eso sí, hablamos poco y nada en la familia, mucho menos la posibilidad de encuentros seguros en la misma casa, donde la intimidad se respete, y una puerta cerrada signifique eso. Donde se hable abiertamente de la importancia de los métodos anticonceptivos, de las relaciones violentas en el noviazgo, de la importancia de los propios proyectos. O del autoerotismo, la tan mancillada masturbación? O sea, cuál es nuestro mensaje como adultxs?

 

Cuántos prejuicios, cuánto vivir del qué dirán, cuánto de estar pendientes de una imagen. Que en definitiva a quién le importa? Todo es tan fugaz, que la última noticia ya es vieja y el snapchat ya ni te recuerda.

Y con los varones, es igual?  A medida que la mujer fue liberándose de algunos estereotipos y decidiendo de acuerdo a sus deseos, el varón pudo debutar en muchos de los casos con su novia, en un touch and go, bastante más lejano ya de aquel tío piola, padrino, padre o abuelo que lo llevara a un prostíbulo para su inicio sexual coital.

Lo que observamos es que existe heterogeneidad en las conductas y circunstancias, algunos apostaron a un modelo de integración sexualidad/afectividad, otros actuaron de acuerdo a su deseo, pero ninguno se sintió juzgado, es más, sintieron que con eso accedían cual rito iniciático a la categoría de Hombres Machos. Lejos de hsh, hombres que tienen sexo con hombres.

Esta conducta machista de iniciaciones precoces y disociadas, son aún aplaudidas porque de alguna forma aleja el fantasma del hijo gay.

Mala palabra para los machos, tan machos ellos, que cuanto más erecto, mejor, que cuantas más vaginas, mejor.

Creyendo que un pene erecto sólo puede encontrarse con una vagina a fin de transformar a esa mujer en una pertenencia.

Como vemos, hoy como ayer la construcción genérica tiene que ver con la toma de esta decisión tan influenciada por los medios de comunicación social que invaden la cotidianeidad de la vida del adolescente con imágenes y símbolos sexistas.

Qué importante sería que desde estos mismos medios se fomentara la reflexión que ayude a desmitificar muchos de estos estereotipos sexistas.

Iniciarse en el momento elegido, con la pareja deseada, contenidos, protegidos, no es un ideal, es un derecho al que debe aspirar todx adolescente.

Es probable que con esta formación, cuando decidan una convivencia o un matrimonio, sus relaciones sexuales sean por amor, por placer, porque ambos lo deseen y no por obligación conyugal. Sin dejar de tener en cuenta que de acuerdo al último informe sobre el estado de población difundido por Naciones Unidas, el embarazo en la adolescencia es una de las mayores expresiones de desigualdad y pobreza. La Tasa de fecundidad adolescente se ubica en el 68/1000, por encima del promedio que la ONU adjudica a las regiones menos desarrolladas.

Entender que la Educación Sexual es fundamental, que las relaciones sexuales deben ser un intercambio gozoso y placentero. Que la inclusión en los diversos programas tanto en salud como en educación es un derecho de todx adolescente. Que la penetración puede ser importante, pero la comunicación sensual y sexual es tan infinita como personas existimos.  Que todo esto no es Natural. Que somos producto de una construcción y por lo tanto con posibilidades de aprender, cambiar y modificar conductas. Que la vida es eso, la posibilidad de encuentros donde salgamos enriquecidxs. Esto no es una utopía.

 

 

Dra Amelia del Sueldo Padilla

Médica Sexóloga

Presidenta AASES

Asociación Argentina de Sexología y Educación Sexual

 

Enlace permanente: http://sexualidadyeducacion.com/las-primeras-vec…dad-y-la-pobreza/

“Las primeras veces, la desigualdad y la pobreza” 2018-02-01T16:31:06+00:00

2018-09-29 : CLASES 2018 Buenos Aires Argentina

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CONGRESO CLASES 2018 Buenos Aires, Argentina

XIX CONGRESO LATINOAMERICANO DE SEXOLOGÍA Y EDUCACIÓN SEXUAL  (CLASES 2018),  26 al 29 de Septiembre 2018, Buenos Aires, Argentina.

Los Congresos Latinoamericanos  de  FLASES (Federación Latinoamericana de Sexología y Educación Sexual) se realizan cada dos años.

En esta oportunidad, tenemos el orgullo en nuestro país de ser Sede del congreso.

Te invitamos a participar activamente inscribiéndote y acercándonos tu interés y propuesta.

Un saludo

Dra Amelia del Sueldo y Dra. Olga Marega

Miembros de comité organizador

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2018-09-29 : CLASES 2018 Buenos Aires Argentina 2018-01-22T18:36:01+00:00

2018-06-23 : Jornada – DIVERSIDAD SEXUAL en Tandil

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Jornada – ACTUALIZACIÓN en DIVERSIDAD  SEXUAL , Tandil

Jornada   en Tandil organizada por AASES Filial La Costa

TEMA: Actualización en Diversidad Sexual

Fecha:  Sábado 23 de Junio 2018  de 10 a 14 hs

Lugar: Hotel Mulen. Avenida Santamarina 380. Tandil

Programa:

  • 10 a10.30: Introducción: definiciones conceptuales básicas de la sexualidad.

Dra. Olga Marega

  • 30 a11: Atención ginecológica de las personas lesbianas, bisexuales y varones trans.

Dra. Olga Marega

  • 30: Infancia y adolescencia Trans

Dra Claudia Capandegui

11.30 a12 hs : breack

  • 12 a 12.30: Atención de personas trans: hormonización

Dra Claudia Capandegui.

  • 30 a 13: Actualización en cirugía de Reasignación Sexual.

Dr. Cesar Fidalgo

  • 13 a 13.30: Controles ginecológicos y urológicos de personas trans.

Dr. Cesar Fidalgo

  • 30 a 14: Ley de genero.

Dr Rubén Sarlo

  • 14: Lunch

Actividad arancelada:

  • $500
  • Docentes Inscripción grupal por tres: $1100.
  • Descuento 10 % por descuento anticipado antes 31 de Mayo 2018
  • Socios de AASES sin cargo

Mas informes e inscripción:

Dra Olga Marega: olgamarega@gmail.com
Tel cel y Whats app: 5492494.465068

face Book. Dra Olga Marega

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Próximos Eventos

2018-06-23 : Jornada – DIVERSIDAD SEXUAL en Tandil 2018-01-13T18:50:32+00:00

Artículo : Diversidad Sexual hoy – Dra. Olga Marega (Enero 2018)

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Diversidad Sexual hoy – Dra. Olga Marega – Enero 2018

Muchas veces las personas confunden algunos términos relacionados con la sexualidad, y en  algunos casos los ignoran. Lo cual es mas grave cuando se observa esta realidad a nivel profesional en el área de la salud.

Sexo es el conjunto de características biológicas (genéticas, endócrinas y anatómicas), empleadas para agrupar a los seres humanos como miembros de una población de mujeres o de varones. Cuando la persona tiene genitales ambiguos se la llama intersexual (antes hermafrodita). Por lo general, el sexo se asigna al nacer como varón o mujer, con base en la apariencia de los genitales externos.

Identidad de género es la convicción íntima que una persona tiene de pertenecer al grupo de las mujeres, o al grupo de los varones. El término también indica la forma en que una persona se siente: varón, mujer, o alguna alternativa de género o combinación de ambos.

Todas las personas tienen identidad de género. Esta identidad puede o no corresponderse con el sexo asignado al nacer. En la mayoría de las personas no hay discrepancia entre su sexo asignado al nacer y su convicción íntima de sentirse varón o mujer. Esta es la identidad cisgénero. Ejemplo: sexo asignado al nacer de varón y se siente varón; o sexo asignado al nacer de mujer, y se siente mujer.

En una menor cantidad de personas, hay discrepancia entre el sexo asignado al nacer y la forma de autopercibirse. Esta es la identidad transgénero o trans. Las personas trans tienen una identidad que no se corresponde con las normas y expectativas sociales tradicionalmente asociadas con el sexo que les fue asignado al nacer.

Orientación sexual es la atracción emocional, romántica y sexual que se siente hacia las personas del mismo sexo, del sexo contrario, o hacia ambos. En el primer caso la orientación es homosexual (gay-lesbiana), en el segundo caso la orientación es heterosexual, y el tercer caso, la orientación es bisexual.

La forma más moderna de definir las atracciones sexuales es conceptualizar la orientación sexual como una predisposición sexual hacia los varones o hacia las mujeres (androfilia o ginefilia), en lugar de una predisposición sexual para el mismo sexo o el otro sexo. De esta manera, se observan grandes diferencias sexuales en la orientación sexual. En especial muchas más mujeres que varones son androfílicas, y muchos más varones que mujeres son ginefílicos.

Muchas personas todavía valoran como sinónimos el sexo y el género, y en muchos ámbitos profesionales se sigue considerando como patológica a la orientación sexual hacia las personas del mismo sexo. También  muchos profesionales de la salud, especialmente del área de la ginecología siguen manejando la consulta médica en base a la  heterosexuación de la atención, provocando en las mujeres lesbianas y bisexuales un sentimiento de discriminación y rechazo por la homofobia que perciben.

La orientación sexual mas valorada y respetada por la mayoría de las personas es la heterosexual,  y en relación al genero, el binarismo: varón-mujer  sigue siendo el considerado como el  único digno de ser respetado y no censurado.

Todavía percibimos no solo en la población general, sino también a nivel profesional una falta absoluta de aceptación de la diversidad sexual. No teniéndose  en cuanta que las distintas orientaciones e identidades de género son parte de un continuo en el cual se encuentra expresada toda la humanidad. La heterosexualidad es parte de la diversidad.

Consideramos muy importante, que quienes pertenecemos al ámbito profesional de la salud, no solo deberíamos cumplir una función  asistencial, sino también una función educativa, para ayudar a incorporar en las personas  no solo conocimientos actuales y veraces sobre sexualidad, sino también actitudes de inclusión y respeto hacia la diversidad sexual y fundamentalmente ayudar a despatologizar la variedad.

Dra. Olga Marega

Médica  especialista consultora en Obstetricia-Ginecología.
Especialista en Sexología clínica. Máster en Sexualidad Humana.
Co. coordinadora Filial La Costa de  ASSES (Asociación Argentina de Sexología y Educación  Sexual)

Mail: olgamarega@gmail.com
Web: www.sexualidadyeducacion.com
Face Book: Dra-Olga-Marega

Canal YoutubeTV https://www.youtube.com/channel/UC6dldpTXNCdgIksaO32pR2Q
Tel cel y Whats app: 5492494.465068

 

Artículo : Diversidad Sexual hoy – Dra. Olga Marega (Enero 2018) 2018-01-08T19:18:20+00:00

2018-04-27: Curso online SEXOLOGÍA PARA GINECÓLOGOS/AS ¿Que debo saber?

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2018-04-27: Curso online SEXOLOGÍA PARA GINECÓLOGOS/AS ¿Que debo saber?

Organizado por SOGIBA

Director: Dr. Bernardo Kupferberg Dra. Claudia Gonzalez    Docente Modulo III Dra Olga Marega

Fecha de inicio: 27 de abril 2018

Mas informes: (programa en construcción)

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2018-04-27: Curso online SEXOLOGÍA PARA GINECÓLOGOS/AS ¿Que debo saber? 2018-01-08T18:44:46+00:00

2018-04-20: Curso online SALUD SEXUAL DE LA MUJER

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Curso online SALUD SEXUAL DE LA MUJER

Organizado por SOGBA

Directores: Dra. Marega Olga y Dr Adrián Sapetti

Fecha de inicio: 20 de abril 2018

Mas informes: link en cursos

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2018-04-20: Curso online SALUD SEXUAL DE LA MUJER 2018-01-08T18:34:32+00:00

2018-05-11 : Curso online SEXUALIDAD CLÍNICA

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Curso online SEXUALIDAD CLÍNICA

Organizado por AASES filial la Costa

Directores: Dra. Marega Olga y Dr Adrián Sapetti

Fecha de inicio: 11 de Mayo 2018

Mas informes: link curso de web

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2018-05-11 : Curso online SEXUALIDAD CLÍNICA 2018-01-08T18:20:09+00:00

Ebook : Infant – Juvenile Sexual Exploitation

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Infant – Juvenile Sexual Exploitation

Practical guide for its prevention and detection To be used with pre-school and primary school children.

Resumen

Infant / Juvenile Sexual Exploitation.
Practical guide for its prevention and detection To be used with pre-school and primary school children.

Descripción: 
Introduction. 

Chapter 1: 
Sexuality and sexual health.
Chapter 2: 
Sexual Health and Sexual Rights. Laws.
Chapter 3: 
Infant /Juvenile Sexual Exploitation – abuse – trade – prostitution – pornography – sexual tourism
Chapter 4: 
Detection and indicators.
Chapter 5: 
Protective conducts of prevention.
– Information.
– Communication.
– Values, attitudes and social norms.
– Responsibility.
– Dvelopment of social skills.
– Development of protection skills.

Chapter 6: 
Conclusions. Bibliography Authors

Introduction. 
Sexual Abuse of Infants. A space of reflection for its prevention and detection. Sexual abuse of infants is one of most complex topics we can approach, especially from the pedagogical point of view because of its many connotations related to a personal and family sphere.

The issue can be analyzed from different points of view: anthropological, studying how through the different stages of history this practice has been a constant in every culture with its corresponding load of different meanings and nuances: clinical, describing the different psychological, physical and sexual consequences which in the short, medium or long term cause suffering to innocent victims due to this type of ill treatment; psycho-social, where we are able to analyze the text and context, where close bonds may be able to achieve a solution towards a common project or may repeat social mandates and subjectivities.

And also from the legal and educational point of view, look into strengths and weaknesses that contain and/or detain us. In this book/paper we will be dealing with the educational aspect, oriented towards the prevention and detection of ASI (Sexual Abuse of Infants), giving information and facilitating techniques to be used by teachers and, thus, permitting these to be carried out in schools, as early as in pre-school establishments. To approach this delicate subject, it is necessary to be able to internalize situations, either real or imaginary, first in ourselves so as to understand in depth the damage caused to and the pain of those who have been, those who are and whose who, to our shame, will continue to be submitted and defenceless sufferers of this cruel reality. Intellectual learning of this issue is very important as understanding brings with it the necessary support to instrument the suitable tools and relate the contents and the methodology according to the psycho-sexual age of the infants. Bu what we must not forget that in the field of sexuality it is essential that we come into contact with our own emotions, with our own meanings, with our own sensitivity and subjectivity, that is, with our attitudes. From this platform, we will work and re-signify the conception of prevention.

We achieve true awareness when we connect with our feelings from the place that occupies the intimacy of human beings because that is where we can find life stories and this is what sustains the individual imprint that we all need to walk through life and the situations presented to us. Emotional learning becomes a necessity, for adults (teachers, parents) who are committed to the task of teaching sex education and who should give out a believable, safe and trustworthy message. In order to prevent, especially in the case of sexual abuse of infants, we must first of all be able to experience the difficulties that limit this learning process, so that we can transmit the knowledge and the experiences in an effective and convincing way.

To do this we should revise our own sexuality, evaluating not only the information that we may have regarding different topics that can be taught, but also examine our own meanings and our own symbology relating to sexuality, our life stories and our social skills. We consider that it is indispensable to form teachers, especially in spaces such as work-shops We know that in the area of sexuality, the hidden curriculum that each of us has internalized by means of culturally learnt attitudes and mandates, is essential when we need to teach about human conducts. Therefore, adults who are involved in this educational commitment should avoid their own prejudices and fears, when it comes to teaching certain types of behaviour connected with sexuality. The task is not an easy one, but it is our responsibility to perform it within a framework where we respect the healthy development of the sexual personality of boys and girls who are protected under the blanket of our security and trust.

There is a lot more to be learnt in addition to the concepts laid out in this paper and there are also other teaching methods that could be applied in order to work with teachers, with parents and, fundamentally, with the main recipients of this effort: the small children who deserve our best care and respect.

Autores: Dra. Amelia del Sueldo. | Dra. Olga Marega.
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2017-12-12 : Reunión de la Comisión de Educación y Cultura en la Legislatura de Tucumán

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Reunión de la Comisión de Educación y Cultura en la Legislatura de Tucumán

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2017-12-12 : Reunión de la Comisión de Educación y Cultura en la Legislatura de Tucumán 2017-12-26T20:56:45+00:00
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