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Cómo hablar de sexo online con los hijos

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Cómo hablar de sexo online con los hijos

Dra. Amelia Del Sueldo Padilla
para La Gaceta Nota de Lucia Lozano

Consejos para que los papás puedan enfrentar el alarmante consumo habitual de pornografía y prácticas como el sexting en el mundo virtual.

Sexting: autoproducción de textos, imágenes o videos digitales en los que aparecen menores o adultos, desnudos o semidesnudos, o con contenidos explícitamente sexuales. La acción implica la transmisión de estos contenidos a otras personas, a través de medios tecnológicos como la telefonía móvil, el correo electrónico o las redes sociales.
Romina (comerciante de 43 años, mamá de dos adolescentes) nunca se había detenido a pensar en esta palabra, sexting, hasta hace poco más de un año. Había ido de acompañante a un viaje de egresados de la primaria cuando se armó un escándalo: un grupo de chicas y chicos se sacaban fotos semidesnudos y esas imágenes habían empezado a recorrer las redes sociales. Esta madre se horrorizó. Pero para los chicos no parecía algo raro.
Para una buena parte de los adolescentes, el sexting no es algo del otro mundo. Según un mega estudio de 2018 de la revista estadounidense Jama Pediatrics, uno de cada cuatro jóvenes había practicado el sexting ese año.
Los padres, de alguna manera, saben que sus hijos están expuestos a ver este tipo de imágenes cuando les dan un celular, en la computadora o en la Tablet. De hecho, en la Argentina, seis de cada 10 progenitores consideran que sus hijos estuvieron expuestos a contenido inapropiado en Internet durante el año pasado, un período en el que debieron permitirles pasar más tiempo frente a las pantallas debido a la virtualidad que se impuso por la pandemia de coronavirus, según un informe difundido por Google.

Cuándo arrancar
Está claro que hoy, más que nunca, se debe hablar de sexo online con los hijos, coinciden los expertos. El problema para muchos papás y mamás es que no saben cómo hacerlo. Ni cuándo. La sexóloga Amelia del Sueldo Padilla cree que por el nivel de exposición que tienen los niños con la tecnología y en un mundo hipersexualizado, estas charlas deben arrancar en el jardín de infantes. “A esa edad hay que hablarles del respeto por el propio cuerpo y el del otro, de las partes públicas y las privadas, de las emociones, la ira y los secretos”, propone.
José Farhat, secretario de Participación Ciudadana, insta a hablar de este tema con los hijos a partir del momento en el que tienen acceso al primer dispositivo electrónico, ya sea propio o ajeno. No solo porque los contenidos están ahí y la curiosidad existe, sino porque también se produce por el acceso involuntario. Los niños, con sus pequeños deditos, pasan de una página a otra y las imágenes pornográficas aparecen.
“El impacto en los niños es muy potente: sus cerebros son más vulnerables, porque están en formación y estas imágenes dejan una huella profunda. Sin olvidar que los menores aprenden por imitación. Por eso, hay que empezar a hablar y a educar lo antes posible. El hecho de que los niños hoy sean nativos digitales no significa que sepan cómo utilizar responsablemente dichos dispositivos”, apunta.
¿Qué decirles a nuestros hijos? “Debemos hablarles de que existe algo llamado abuso sexual y explicarles desde pequeños que su cuerpo es suyo, que hay partes que son íntimas y que nadie puede tocarlas. También hablar que si alguna vez ven algo raro o que les asusta, nos lo pueden contar. Debemos quitar el miedo de hablar de este tema para poder prevenir cualquier intento de vulneración de la integridad sexual”, sugiere.
También es importante enseñarles que no tenemos el control sobre todo lo que publicamos. “Las redes sociales son una gran herramienta para estar en contacto con amigos y familiares; la pandemia potenció su uso. Nuestros hijos tienen que saber que una vez que subimos una foto o imagen a internet, deja de ser nuestra; por lo tanto, debemos ser cuidadosos con lo que compartimos”, explica Farhat, quien desde hace seis años encabeza un trabajo de prevención sobre las nuevas modalidades delictivas vinculadas a la tecnología.
Para el funcionario, hay que empezar por dar el ejemplo y no sobreexponer a los hijos en internet, una práctica habitual entre los padres, remarca el especialista. Otro aspecto clave es no dejar al chico con el celular y que se entretenga, sino elegir contenidos adecuados para su edad.
“La puerta que abre la tecnología al territorio digital también es una apertura a contenidos muy diversos y que en muchos casos no son aptos para niños, niñas y adolescentes. Como adultos a cargo de menores debemos preguntarnos qué interacciones permiten los juegos en línea, las redes sociales, los comentarios que se puedan realizar en determinadas plataformas digitales, las fotos y videos que se reproducen o comparten”, plantea Farhat.
Del Sueldo Padilla cuenta algo que le ocurrió a ella misma: “hasta los dibujos del hombre araña vienen con imágenes porno… tengo dos sobrinos nietos y buscando videos para ellos me encontré con este contenido inadecuado”, resaltó.

La extimidad
En el mundo actual de internet se ha licuado el concepto de lo público y privado. Hoy se pone en el centro de la escena a la extimidad como pilar de los contactos y vínculos que los usuarios de las redes sociales en línea utilizan en sus publicaciones. Por ello, urge hablarles a los hijos de la privacidad, apunta Farhat. Y avanza: “en el terreno digital la privacidad comprende toda la información de un usuario que circula por internet, esto incluye imágenes, vídeos, correo, geolocalización, historial de navegación, IP o cualquier otro dato que permita la identificación de un usuario en la red”.
“Hay que enséñales a distinguir qué pueden publicar y qué no (por ejemplo, no a los desnudos y semidesnudos), también lo que está relacionado con su cuerpo y con momentos incómodos; al igual, hay que hablarles de que existe la manipulación por parte de terceros de una imagen o video en el que se exponga su figura. Y en ese último punto hay que mencionarles un término bastante incómodo, pero cada vez mas presente: el grooming. Esta palabra define las conductas en la red ‘de adultos que buscan satisfacer sus deseos sexuales’. Hombres, mayoritariamente, quienes bajo identidades falsas rastrean internet en busca de menores que les resulten atractivos. Tras acercarse a ellos de forma amistosa, intentan ganarse su confianza hasta involucrarlos en alguna actividad sexual”, describe.

Consejos 1
Usa siempre sistemas de control parental para tus hijos
– Para llevar un control sobre la navegación de un menor en la web, contamos con la aplicación Google Family Link. Es una app que nos permite crear una cuenta de Google para un niño menor de 14 años y tener supervisión sobre dónde está en cada momento, qué hace con su smartphone, qué aplicaciones usa o a qué hora o durante cuánto tiempo.
– Control parental en TikTok: en su última actualización, esta red social (una de las preferidas de los chicos) añade el “Modo de Sincronización Familiar”.
– Control parental en YouTube: La primera opción para controlar el contenido que consumen los más pequeños en YouTube es la aplicación YouTube Kids, que es la apropiada para menores de entre cinco y siete años. Hay una segunda opción para los niños mayores de siete años y adolescentes. YouTube tiene una función de “Modo restringido”. Es de gran ayuda para los padres que se preocupan por el tipo de contenido que ven sus hijos y por la información que consumen.
“No obstante, YouTube advierte que los filtros pueden no ser precisos al 100%, debido a la actualización de la información”, aclara el titular de la Secretaría de Participación Ciudadana, José Farhat. Cuando el Modo Restringido en YouTube está activado, los resultados de la búsqueda se bloquearán automáticamente en caso de que un niño esté por ingresar a alguna de las categorías prohibidas para su edad. Para activar el Modo Restringido y proteger de contenido inapropiado a los menores, es necesario seguir estos pasos:

  1. Ingresa a la cuenta de YouTube y dale clic en el ícono de perfil
  2. Pulsa sobre “Configuración”. Luego en elegir la opción “General”
  3. Bajar y activar la opción “Modo Restringido”

Consejos 2
Al hablar de sexo online con tus hijos, tené en cuenta estos puntos:
– Conversá sobre los peligros con los que pueden encontrarse en la red, en especial hablales de la existencia de personas con malas intenciones.
– Los chats no son recomendables para los niños. En caso de que los usen, es importante que algún adulto responsable conozca el contenido de sus comunicaciones y con quiénes las tienen.
– Hay que enseñales la importancia de no compartir información privada en sus conversaciones digitales (como su nombre completo, dirección de la casa, edad, miembros de la familia, movimientos del hogar o viajes, entre otros).
– Enseñales que no respondan correos o mensajes de personas que no conocen, ya que pueden ser víctimas de delitos informáticos.
– Generales confianza para que puedan pedir ayuda de los padres en caso de encontrarse en una situación incómoda en la red.
– Hablales de que existen personas con intenciones malas en las redes que buscan empatía, crean un vínculo de cercanía y comprensión, tienen por finalidad obtener información personal e imágenes, buscan el encuentro físico y provocan intimidación.
– Evitá que tu identificación de usuario y tus cuentas de mail revelen tu nombre y apellido, número de documento, edad, escuela, etcétera. Esto es especialmente importante en los más chicos. En caso de necesitar un mail para las actividades escolares podés crear una cuenta familiar.
– Enseñales a proteger la privacidad en sus perfiles sociales: que no publiquen dónde viven ni con quién, a qué escuela van, qué lugares frecuentan, quién es su mejor amigo o amiga y cuál es su estado de ánimo.
– Enseñales que no deben dar información personal o enviar imágenes con desnudos por chat privados, aunque se sientan cómodos con la otra persona. Cubrí la lente de la cámara web y que no la usen con desconocidos. Pediles que no incluyan contactos fuera de tu entorno de conocidos y que jamás vayan solos a encontrarte con alguien que conocieron por internet.

Cómo hablar de sexo online con los hijos2021-04-13T01:05:14-03:00

“Sky Rojo”: Una serie machista que romantiza la prostitución

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“Sky Rojo” Una serie machista que romantiza la prostitución

Diario La Gaceta de Tucumán
Por Lucia Lozano

La producción española, protagonizada por Lali Espósito, levanta polémica por el enfoque elegido para contar la historia de tres mujeres que huyen del burdel donde trabajaban. la total ausencia de la mirada feminista.

CUERPOS PERFECTOS.
Lali Espósito, Verónica Sánchez y Yany Prado protagonizan la serie de Netflix “Sky Rojo”.

La cuestionan por su machismo y misoginia. “Sky Rojo”, una de las series más vistas de Netflix y protagonizada por la argentina Lali Espósito, levanta un encendido debate por su visión espectacularizada de la prostitución. Basada en la historia de tres mujeres que huyen de un burdel, el foco de la discusión no está en qué se cuenta, sino en cómo se cuenta.

Apenas los espectadores le ponen play a “Sky Rojo” pueden notar lo atrasada que va con ciertas luchas feministas, opina Amelia del Sueldo Padilla, médica terapeuta y sexóloga. “Es una serie misógina. Está todo el patriarcado desarrollado al 100% -apunta-. Tiene los condimentos necesarios para el consumo masivo y para la nula reflexión de quien la consume. Unas actrices particularmente atractivas, una de ellas argentina, con mucho éxito entre el público joven y adolescente. Música, luces y escenografía llamativas y con muchos efectos especiales y violencia por doquier”.

“Se mezclan los cuerpos perfectos de las mujeres que ejercen el trabajo sexual -ya sea captadas por redes de trata o las que lo ejercen porque no encuentran otra salida a sus vidas o las que así lo decidieron- a la par de metrosexuales. Todo junto. Puesto en una coctelera bien mezclado, con un producto banalizado de un tema importante. Romantiza la prostitución y el trabajo sexual”, critica.

Los estereotipos, la violencia y el sexismo, condimentos propios del machismo, ondean en la producción, expone la especialista. “No es inocente la referencia y reiteración a las mujeres migrantes y a la caza de brujas que hay sobre este tema en España, donde están los países ricos y los países pobres, que venimos a ser nosotros y que tenemos la mano de obra y los cuerpos baratos para que los europeos los consuman”, puntualiza.

La psicóloga Lucía Briones también critica la romantización que esta serie española hace de la prostitución. Para la experta, integrante del Centro Municipal de Violencia, Mujer y Derechos Humanos, estetizar un tema doloroso y dramático como la trata de personas con el único fin de generar entretenimiento, no vale para generar conciencia sino que más bien termina banalizando una cuestión tan profunda.

“Y puede ser algo incluso peligroso creer que es real. Este tipo de ficciones no ven el riesgo de mostrar superficialmente determinadas imágenes. El problema es que la gente se termine confundiendo”, señala.

Yanina Muñoz, referente de la agrupación feminista Mumalá, opina: “una problemática como la trata de personas con fines de explotación sexual es tan compleja que tiene muchos aspectos para abordar. En varias entrevistas, una de las autoras de ‘Sky Rojo’ dijo que quería que la ficción sirviera para visibilizar esta problemática. Lejos de eso, lo que hace es poner cuestiones de esta realidad tan preocupante bajo la forma de entretenimiento”. “La trata es una expresión de la violencia de género, donde las víctimas son mayoritariamente mujeres, adolescentes y niñas; y donde hay un sistema organizado que tiene formas de captación, reclutamiento, traslado y comercialización de mujeres como mercancía. Un sinfin de cuestiones, aspectos y aristas que tiene esta problemática quedan reducidas y se simplifican en la serie. Quienes son víctimas de las redes de trata no pueden salir fácilmente de ellas y ahí es donde se genera una gran diferencia con esta ficción; no son elecciones libres, son acciones que se llevan a cabo desde estas redes que someten y mantienen a mujeres de forma forzada”, puntualiza.

¿Empoderamiento?

Otro punto que también levanta polémica es que la serie intenta mostrar el empoderamiento femenino, pero al mismo tiempo está muy lejos de tener una perspectiva de género. De hecho, tal como remarca Del Sueldo Padilla, la ficción está realizada por seis varones. Tal vez por eso no sorprenda que hasta en los diálogos más tremendos sobre el drama de la prostitución aparezcan en primer plano las mujeres de cuerpos esbeltos y curvas perfectas.

“Llama la atención porque tiene los condimentos de una película porno, pero suavizada para consumo masivo. Las películas porno son fácilmente identificables. Esto no es ni porno disidente, ni posporno ni porno-feminista. Se queda a medias. Acá se sabe que no es real. Pero ocurre en la vida real y no es así como lo muestran”, concluye.

“Sky Rojo”: Una serie machista que romantiza la prostitución2021-04-13T01:06:36-03:00

Congreso Internacional online MCP Uruguay – Participación Dra Marega – 19 de Diciembre de 2020

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Congreso Internacional online MCP Uruguay

Participación: Dra Marega

Fechas: 19 / 12 /2020

Descargar Programa

Congreso Internacional online MCP Uruguay – Participación Dra Marega – 19 de Diciembre de 20202020-12-22T22:11:09-03:00

Congreso Internacional online SOGBA – Participación Dra Marega – 13 de Diciembre de 2020

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Congreso Internacional online SOGBA

Participación: Dra Marega
Presidente Conferencia: Dr komisaruk

Fechas: 03 / 12 /2020

Congreso Internacional online SOGBA – Participación Dra Marega – 13 de Diciembre de 20202020-12-29T19:10:08-03:00

Simposio Internacional online Puerto Rico – Participación Dra del Sueldo y Dra Marega – 5 y 6 de Febrero 2021

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Simposio Internacional online Puerto Rico

Participación Conferencias y Talleres:
Dra Del sueldo y Dra Marega

Fechas: 05 y 06/02 /2021

Programa

Simposio Internacional online Puerto Rico – Participación Dra del Sueldo y Dra Marega – 5 y 6 de Febrero 20212021-02-12T14:49:20-03:00

ABORDAJE DE LA SALUD SEXUAL Curso online con encuentros en tiempo real

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Curso online con encuentros en tiempo real

ABORDAJE DE LA SALUD SEXUAL

Organizado por:

AASES (Argentina) y Centro BIENUS (Perú)
(Asociación Argentina de Sexología y Educación Sexual)

ORIENTACIÓN: CLÍNICA

  • Objetivos
    Brindar conocimientos y habilidades provenientes de fuentes científicas actuales, y experiencias clínicas, sobre el cuidado de la salud sexual de las personas en sus distintas etapas y condiciones de la vida.

Proponer una perspectiva integral y holística de la sexualidad con una medicina basada en la persona.

Informar a los agentes de salud acerca de las prácticas terapéuticas para la población trans, contribuyendo a la despatologización de la misma desde la infancia hasta la adultez.

  • Dirigido a: Profesionales de la salud de las diferentes disciplinas.
  • Ir a Programa
  • Directores:
Dra. Amelia del Sueldo (Consultar CV)
Dra. Dubi De Ossa (Consultar CV)

Dra. Olga Marega  (Consultar CV)
Mg. Stuart Oblitas (Consultar CV)

ORIENTACIÓN: EDUCATIVA

  • Objetivos:
    Brindar conocimientos actualizados, habilidades y herramientas didácticas sobre la educación de la sexualidad en los diferentes niveles educativos.
    Desarrollar habilidades sociales a fin de enseñar sexualidad de manera profesionalizada en el ámbito educativo.
    Trabajar mitos y prejuicios que condicionan un aprendizaje inadecuado de la sexualidad.
  • Dirigido a: Profesionales de la educación de los distintos niveles y especialidades, de ciencias sociales, de ciencias de la comunicación,
    Profesionales de la salud de las diferentes disciplinas.
  • Ir a Programa
  • Directores:

Dra. Amelia del Sueldo (Consultar CV)
Dra. Dubi De Ossa (Consultar CV)

Dra. Olga Marega  (Consultar CV)
Mg. Stuart Oblitas (Consultar CV)

Duración y carga horaria:
6 meses con examen final- 110 horas.

Modalidad y doble acreditación:

El curso consta de 6 clases de modalidad online que se obtienen a través de una clave individual desde el sitio web del curso: www.sexualidadyeducacion.com
Está disponible el curso completo con orientación clínica de 6 clases, y el curso completo con orientación educativa de 6 clases.

Cada clase contiene: power point con audio, material de lectura, un caso clínico, y un examen de autoevaluación.

Tendrán la oportunidad de comunicarse con el docente a través de: Chat por Whatssapp para preguntas y respuestas puntuales o información del organizador a través de una reunión general)

Para aprobar el curso se requiere realizar un examen final (multiple choice de 25 preguntas), exámenes de autoevaluación en cada clase (multiple choice de 3 preguntas) y la entrega de un trabajo final.

Se requiere aprobar el 75% de los exámenes: final y autoevaluación. (Se dará hasta 15 días como máximo para presentar el caso final y poder optar a la acreditación)

Fecha de inicio:
Marzo 13/ 2021
8 pm Perú | 10 pm Argentina (2 horas)
MINIMO 15 PARTICIPANTES

CURSOS DE 6 MESES:

COSTO TOTAL: 180 U$$
Inicial:
90 U$$
1 cuota al inicial:
90 U$$

PROGRAMAS DE PAGO:
Pago total de contado 10%: 162 U$$
Antes del 31/12 fecha 5%: 171 U$$
Grupos de 5 participantes 5%: 171 U$$
Participantes Simposio 20%: 144 U$$
Socios de AASES y BIENUS 10%: 162 U$$

MASTER CLASS:

COSTO TOTAL: 70 U$$
Inicial: 35 U$$
1 cuota al inicial: 35 U$$

PROGRAMAS DE PAGO:
Pago total de contado 10%: 63 U$$
Antes del 31/12 fecha 5%: 66 U$$
Grupos de 5 participantes 5%: 66 U$$
Socios de AASES y BIENUS 10%: 63 U$$

OBSERVACIONES:
No se superpone los descuentos y no se realizará la devolución de los pagos.


MEDIOS DE PAGO:

  • ARGENTINA:
    – Tarjeta de crédito/ débito
    (Mercado pago www.sexualidadyeducación.com )

    Transferencia bancaria, Contado.
  • PERÚ:
    – Tarjeta de crédito – Debito Interbank No. 107-300291008-6
    – CCI 003 – 107- 0030 0291 0086 -01 RUC 20606884401
  • OTROS PAÍSES:
    – PAYPAL ( se adiciona un 10% por impuestos y comisiones )
    – Western Union ( se adiciona un 10% por impuestos y comisiones )


Pagos desde Argentina:

CURSO COMPLETO: 15300,- (Pesos Argentinos)
(Valor dólar $85,-)

Pagar Curso Completo con Mercado Pago

Por favor, informar Inscripción
inmediatamente después del pago a:
ameliadelsueldo@hotmail.com

Para consultas llamar al:
5493815475032

Para pago puntual de Master Class
por favor contáctese al siguiente mail / celular:
ameliadelsueldo@hotmail.com
5493815475032


Pagos desde Perú:

CURSO COMPLETO: 650,- (Soles Peruanos)
(Valor en dólar U$S 180,-)

– Tarjeta de crédito – Debito Interbank No. 107-300291008-6
– CCI 003 – 107- 0030 0291 0086 -01 RUC 20606884401

Por favor, informar Inscripción
inmediatamente después del pago a:
centrobienusacademico@gmail.com
Para consultas llamar al:
51929548037

Para pago puntual de Master Class
por favor contáctese al siguiente mail / celular:
centrobienusacademico@gmail.com
51929548037


Pagos desde el Exterior:

CURSO COMPLETO: U$S 198,- (Dólares)

Pagar Curso Completo con Paypal

Por favor informar Inscripción
inmediatamente después del pago a:

olgamarega@gmail.com
Para consultas llamar al:
5492494465068

Para pago puntual de Master Class
utilice el siguiente botón de pago,
ingresando el monto a pagar:

pagar master class con paypal.me

PROGRAMA DE CURSOS U/ O CURSOS INDIVIDUALES:

Orientación Clínica (C):

  • MODULO 1 General: 4 profesores en vivo
  • MODULO 2.C: Dra. Amelia
  • MODULO 3 C: Mg. Stuart
  • MODULO 4 C: Dra. Olga
  • MODULO 5 C: Mg Stuart
  • MODULO 6 General: 4 profesores en vivo

Orientación Educativa (E):

  • MODULO 1 General: 4 profesores en vivo
  • MODULO 2 E: Dra. Dubi
  • MODULO 3 E: Dra. Olga
  • MODULO 4 E: Dra. Amelia
  • MODULO 5 E: Dra. Dubi
  • MODULO 6 General: 4 profesores en vivo

Metodología:

Módulos 1 y 6: virtual con la participación de los 4 docentes con horario fijo.

Módulo 2 al 5: virtual por cada docente, horario a su elección

Asignaciones para entregar al correo por fechas pautadas.

Orientación Clínica (C):

MÓDULO 1C: MASTER CLASS 1. INTRODUCCIÓN A LA SALUD SEXUAL

La sexualidad y la salud sexual
Mg. Stuart Oblitas

  1. Definición de la sexualidad
  2. Definición de la salud sexual
  3. Tipos de problemas sexuales
  4. Importancia de la salud sexual
  5. Estilos de vida y su repercusión en la salud sexual
  6. Bienestar psicológico/social y sus efectos en la salud sexual

Afectos sexuales
Dra. Dubi Ossa

  1. Afectividad sexual
  2. Formas de expresar la afectividad
  3. Influencias de la afectividad en el desarrollo de la personalidad
  4. Educación afectiva sexual
  5. Importancia de la educación afectiva sexual
  6. Su abordaje

Salud Sexual centrada en la Persona
Dra Olga Marega

  1. Salud Sexual centrada en la persona
  2. Derechos Sexuales Universales
  3. Desarrollo, etapas, funciones y dimensiones de la sexualidad.
  4. Despatologización de la diversidad: sexo, orientación sexual, identidad de género.
  5. Abordaje eco.bio.psico. social.relacional.

Sexualidad y género
Dra. Amelia del Sueldo

  1. Violencia de Género: Tipos de violencia: física, psicológica, sexual, económica, patrimonial y simbólica. Modalidades de violencia: doméstica, institucional, laboral, contra la libertad reproductiva, obstétrica y mediática.
  2. Análisis de publicidades sexistas. Diversas formas de naturalización e invisibilización de las violencias contra mujeres y niñas.
  3. Tratados internacionales con jerarquía constitucional referidos a la temática: CEDAW- Convención para la eliminación de toda forma de discriminación hacia la mujer.
  4. Identidades trans. La atención integral en el consultorio de las personas LGBTTITQ. Actitud y lenguaje profesional, asistencial y educativo

MODULO 2C: Master Class 2

La semiología clínica de los problemas sexuales
Mg Stuart Oblitas

  1. Abordaje clínico de la sexualidad
  2. Importancia de abordar la sexualidad en la clínica
  3. Semiología clínica de los problemas sexuales
  4. Anamnesis sexológica (historia del problema)
  5. Factores que favorecen y dificultan la expresión de la sexualidad
  6. Técnicas de entrevista clínica
  7. Evaluación de los factores de la relación de pareja

MODULO 3C: Master Class 3

Sexualidad de la mujer
Dra. Olga Marega

  1. Respuesta Sexual Femenina.
  2. Tensegridad pélvica y ginecoestetica.
  3. Sexualidad y embarazo
  4. Sexualidad y cáncer gineco-mamario
  5. Actualización en Anticoncepción.
  6. Actualización en ITS.
  7. Disfunciones generadas por la disfunción de su pareja.
  8. Disfunciones Sexuales Femeninas: Orgasmo. Deseo. Dispareunia y Vaginismo.
  9. Terapias Sexuales Breves
  10. Climaterio y Sexualidad. Consensos IMS
  11. International Menopause Society 2020)

MODULO 4C: Master Class 4

Masculinidades
Dra. Amelia del Sueldo

  1. Sexualidad del varón. Etapas de la sexualidad masculina.
  2. Disfunciones Sexuales del varón: Disfunción eréctil. Disfunción eyaculativa (prematura-retardada). Disfunción del deseo
  3. Andropausia
  4. Importancia de la seducción, autoestima, erotismo y afectividad en la relación de vínculos sexo erótico afectivos. Distintos tipos de vínculos
  5. Machismo y homosocialidad

MODULO 5C: Master class 5

Salud mental y sexualidad
Mg. Stuart Oblitas

  1. Depresión
  2. Ansiedad
  3. Evitación y fobia sexual
  4. Stress
  5. Disfunciones sexuales y la salud mental.
  6. Inteligencia sexual

MODULO 6C: Master Class 6.Compartido orientación clínica y educativa

ÉTICA, DEONTOLOGÍA PROFESIONAL Y VALORES

  • Principios éticos
  • Creencias del orientador que afectan la práctica profesional
  • Proceso de sanación de las propias experiencias del futuro orientador/a en educación sexual.

Orientación Educativa (E):

MÓDULO 2E: Master Class 2

Abordajes de los traumas que interfieren en la sexualidad.
Dra. Dubi De Ossa

  1. Experiencias en el hogar
  2. Realidad en las escuelas: Memes educativos
  3. Realidad en la comunidad: Cultura Vs Fisiología
  4. Creencias irracionales y su abordaje

MÓDULO 3E: Master Class 3

Educación Nivel inicial
Dra. Olga Marega

  1. Educación de la sexualidad: tipos, modelos, etc (OMS)
  2. Modalidades educativas efectivas: Eduentretenimiento, taller, role playing, braim storm, dramatizaciones
  3. Educación infantil nivel inicial.
  4. Herramientas didácticas: cuentos, títeres, canciones, videos, etc
    .

MÓDULO 4E: Master Class 4

Educación Nivel escolar primaria-secundaria
Dra. Amelia del Sueldo

  1. Educación infantil nivel escolar.
  2. Programa ESI en países latinoamericanos.
  3. Uso de TICs (Técnicas de información y comunicación)
  4. Explotación Sexual infanto-juvenil: Abuso, Prostitución, Pornografía, Turismo sexual y Trata
  5. La pornografía en la formación sexual juvenil.
  6. Sexualidad juvenil entre tabúes y represiones. El mundo de la prostitución.

MÓDULO 5E: Master Class 5

Orientación y difusión de la sexualidad en los diferentes entornos laborales y redes sociales
Dra. Dubi De Ossa

  1. Desde el campo de los profesionales que no son del área de la salud y de la psicología.
  2. Redes sociales y su impacto en la educación sexual.
  3. Prácticas sexuales en redes sociales.
  4. Prevención, promoción y difusión en salud sexual.

MODULO 6E: Master Class 6. Compartido orientación clínica y educativa

Ética, deontología profesional y valores

  1. Principios éticos
  2. Creencias del orientador que afectan la práctica profesional
  3. Proceso de sanación de las propias experiencias del futuro orientador/a en educación sexual.

ACERCA DE LAS/ LOS AUTORES:

Dra. Olga Beatriz Marega

Médica especialista consultora en Obstetricia-Ginecología.

Especialista en Sexología clínica (Título otorgado por FLASSES)

Máster en Sexualidad Humana.

Miembro Comité de nomenclatura de FLASSES
(Federación Latinoamericana de Sexología y Educación Sexual) 2018-2022.

Coordinadora de ASSES Filial La Costa
(Asociación Argentina de Sexología y Educación Sexual)

Miembro de comisión directiva de AASES
(Asociación Argentina de Sexología y Educación Sexual)

Miembro comisión directiva de SOGBA
(Sociedad de Obstetricia y Ginecología de la Provincia de Buenos Aires).

Miembro de comisión directiva de AAPEC
(Asociación Argentina Para el Estudio del Climaterio)

Socia de IMS
(International Menopause Society)

  • Docente de Facultad de Medicina. UNICEN.
    Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Tandil. Argentina. Trocal: Salud sexual de la mujer. Electivas: Educación de la sexualidad y Salud Sexual
  • Co-directora de Centro clínico educativo:
    Sexualidad y Educación. SYE y directora de cursos Online: Salud Sexual y Educación Sexual www.sexualidadyeducacion.com.
  • Directora cursos online:
    Sexualidad de la mujer. Nivel I, Sexualidad de la mujer Nivel II, Actualización en identidades trans. En SOGBA (Sociedad de Obstetricia y Ginecologia de la provincia de Buenos Aires) www.sogba.org.ar
  • Directora curso online:
    Sexualidad y climaterio. AAPEC (Asociación Argentina Para el Estudio del Climaterio) www.aapec.org
  • Directora cursos online:
    Identidades Trans en el siglo XXI, Educación de la Sexualidad, Cuidado de la Salud sexual, Cuidado de la salud sexual femenina nivel I y II, en AASES (Asociación Argentina de Sexología y Educación Sexual) www.sexualidadyeducacion.com
  • Autora de libros:
    Sexo Seguro-Sexo Inseguro (2002); Abuso Sexual Infantil (2008); Guía de atención Integral de las personas lesbianas, bisexuales, e intersexuales (2018), Educación de la sexualidad: nivel inicial (2019). Salud Sexual femenina (2019)
  • Autora de capítulos de libros:
    Anticoncepción y sexualidad en enfermedades autoinmunes. Libro: Enfermedades autoinmunes. Autosr: Dr. Omar Latino (2008) _ Satisfacción Sexual Femenina, más allá del orgasmo. Libro: Bioética y derecho. Dilemas y Paradigmas en el siglo XXI. Autosr: Dr. Arribere Roberto. (2008).
  • Autora E- Book:
    Prevención de la explotación sexual infanto juvenil. (2011); Infant/Juvenile Sexual Exploitation (2011) ; Decime qué te gusta (2012); Juego de roles: Decime qué te gusta (2012); Sexualidad infantil de edad pre escolar (2012) a través de www.sexualidadyeducacion.com
  • Autora de e-books:
    Decime que te gusta y Educación de la sexualidad infantil a través de Amazon. https://www.amazon.com/Decime-gusta-trav%C3%A9s-juego-Juego-ebook/dp/B009583VGS
  • Autora de trabajos científicos y conferencias presentadas en congresos nacionales e internacionales sobre la especialidad.
  • Producción y conducción programa televisivo de género educativo Salud y Educación.
    Canal de You tuve. https://www.youtube.com/results?search_query=salud+y+educacion+tv
  • Fan page:
    Dra Olga Marega / Instagram: Dra. Olga. marega
  • CV completo en www.sexualidadyeducacion.com

Dra Amelia del Sueldo Padilla

Medica, sexóloga clinica, educadora sexual, terapeuta sexual, terapeuta vincular, especialista en talleres.

Presidenta de AASES Asociacion Argentina de Sexologia y Educación sexual.

Coordinadora de AASES FILIAL TUCUMAN- Argentina.

Presidenta de la Sociedad Cientifica de Sexología y Educación sexual de Colegio Médico de Tucumán – Argentina.

Co directora del sitio web: www.sexualidadyeducacion.com

Referente en Género de la Sociedad de Climaterio de Colegio Médico de Tucumán – Argentina.

Referente en Género en el Programa Provincial de la Mujer tucumana en climaterio (SIPROSA) (2016-2019).

A cargo del Consultorio de Adolescencias y Sexualidad (Siprosa- Policlinica Santa Rita) (2004-2019) Sistema Provincial de Salud.

Miembro Comité de Educacion sexual de FLASSES (Federación Latinoamericana de Sexología y Educación Sexual) 2018-2022.

Autora e- book:
Prevención de la explotación sexual infanto juvenil. (2011); Infant/Juvenile Sexual Exploitation (2011) a través de www.sexualidadyeducacion.com

Co autora de la Guia de Procedimientos de atencion integral de personas lesbianas, bisexuales, transexuales e intersexuales (2018)

Co autora de Educacion de la sexualidad: Nivel inicial. Edu entretenimiento: cuentos infantiles.

Directora cursos online:
Identidades Trans en el siglo XXI, Educación de la Sexualidad, en AASES (Asociación Argentina de Sexología y Educación Sexual) www.sexualidadyeducacion.com

Directora de curso semipresencial bianual de Posgrado en Sexologia Comunitaria – 2020/2021 AASES.

Docente del Curso Internacional Transitando lo Trans. SOMOS* AASES.

Autora de trabajos científicos y conferencias presentadas en congresos nacionales e internacionales sobre la especialidad.

Dra. Dubi De Ossa

  • Instituto de sexología de Murcia: Experta en Sexología Clínica. (2020)
  • Universidad Bicentenaria de Aragua: Doctorado en Ciencias Educativas. (año 2019).
  • Centro de Investigaciones Psiquiátricas, Psicológica y Sexológica de Venezuela: Maestría en Ciencias, mención Orientación en Sexología. un año de estudios (2018).
  • Centro de Investigaciones Psiquiátricas, Psicológica y Sexológica de Venezuela: Maestría en Ciencias, mención Orientación de la Conducta. (2005).
  • Centro de Investigaciones Psiquiátricas, Psicológica y Sexológica de Venezuela: Diplomado en Metodología de la Investigación Científica (2010).
  • Universidad José María Vargas, Venezuela: Licenciada en Educación Especial. Especialista en discapacidad cognitiva (1998)
  • Instituto Monseñor de Talavera: Psicopedagogía
  • Miembro Honorario de la Asociación Peruana de Sexología y Educación Sexual. APSES
  • Directora del Instituto de Educación Especial “Linares alcántara”. Ministerio de Educación de Venezuela (2002- 2015)
  • Docente de postgrado en Orientación de la Conducta en el Centro de investigación psicológica psiquiátrica y sexológica de Venezuela. CIPPSV 2008 al 2018
  • Asesora de metodología, jurado y evaluador de tesis de investigación científica en el área de Orientación Conductual y Sexología. CIPPSV 2011 al 2018
  • Coordinadora y Co-Creadora del proyecto educativo y empresarial. Centro Bianco de Investigación y Docencia Perú (CBID). 2019
  • Co-Creadora y Directora Académica del Centro Bienus, sexualidad humana. Perú. 2020.
  • CEO Entretus4paredes. Conferencista Internacional y representante.2020
    Orientadora conductual y Sexóloga particular en Miraflores. Lima. 2020

Mg. Stuart Helí Oblitas Ramirez

  1. Psicólogo Clínico, Psicoterapeuta Conductual Cognitivo, especialista en Sexología, Salud Psicológica y Sexual y Terapia de Pareja
  2. Mg. en Psicología Clínica y de la Salud (Universidad Ricardo Palma).
  3. Director del Centro BIENUS – Centro Integral en Salud Sexual y Sexualidad Humana
  4. Presidente de la Asociación Peruana de Sexología y Educación Sexual – APSES
  5. Miembro del Comité Ejecutivo de la Federación Latinoamericana de Sociedades Sexológicas y Educación Sexual – FLASSES
  6. Ex Pdte. de la Comisión Nacional de Sexualidad, Pareja y Familia del Colegio de Psicólogos del Perú (2016 – 2017)
  7. Miembro de la Sociedad de Psicología Aplicada Internacional – SOPSAI
  8. Formador de Psicoterapeutas con enfoque Conductual Cognitivo
  9. Presidente del Congreso Nacional e Internacional de Salud Sexual, Reproductiva, Terapia Sexual y de Pareja (Arequipa – Perú 2018) y Presidente del Congreso Internacional “Modernizando la Psicología Latinoamericana” (Trujillo – Perú 2019)
  10. Docente en Programas de posgrado
  11. Conferencista nacional e internacional
  12. Coautor de los libros: “Cuestiones Básicas para la Sexología Latinoamericana” e “Historias de las Sexologías Latinoamericanas – Volumen II”, publicados por el Instituto Paulista de Sexualidad.

ABORDAJE DE LA SALUD SEXUAL Curso online con encuentros en tiempo real2021-02-05T02:24:22-03:00

Formación en Sexología y Educación Sexual, con orientación Clínica, Social y Comunitaria – Curso bianual de posgrado 2021 / 2022- Dra. Amelia del Sueldo

Home | Capacitaciones

Formación en SEXOLOGÍA Y EDUCACIÓN SEXUAL,
CON ORIENTACIÓN CLÍNICA, SOCIAL Y COMUNITARIA.

CURSO BIANUAL de POSGRADO (2021/2022)
Formación en SEXOLOGÍA Y EDUCACIÓN SEXUAL,
CON ORIENTACIÓN CLÍNICA, SOCIAL Y COMUNITARIA.

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Asociación Argentina de Sexologia y Educación Sexual
Sociedad Científica de Sexología y Educación Sexual
COLEGIO MEDICO DE TUCUMÁN

Destinatarios: Profesionales de la salud, de la educación, de las ciencias sociales e interesadxs en la temática
Modalidad (Presencial y Online): Dictado en módulos mensuales (viernes de 18 a 22 hs., sábado de 09 a 13 hs).
Carga horaria: 200 hs.
Evaluación: Asistencia 80%. Presentación de trabajo final.
Inicio de actividades: Marzo 2021 | Finalización: Agosto 2022

Inscripción

$ 3500

Módulo

$ 2700
AMPLIAR INFORMACIÓN

Formación en Sexología y Educación Sexual, con orientación Clínica, Social y Comunitaria – Curso bianual de posgrado 2021 / 2022- Dra. Amelia del Sueldo2021-03-13T15:59:52-03:00

Simposio Internacional online BIENUS Perú – Participación Dra Marega – 28 de Noviembre de 2020

Home | Capacitaciones

Simposio Internacional online BIENUS Perú
Conferencia: Salud Sexual centrada en la persona
Participación: Dra Marega

Fecha: 28/11 /2021

Simposio Internacional online BIENUS Perú – Participación Dra Marega – 28 de Noviembre de 20202020-12-29T19:15:30-03:00

Ebook : Juego de roles: los personajes. “Decime que te gusta”-eng

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Juego de roles: los personajes. “Decime que te gusta”

Juego de cartas para jugar en pareja de igual o diferente sexo.
[ VERSIÓN DIGITAL ]

Resumen

Descripción:
Juego de cartas para jugar en pareja de igual o diferente sexo. Cada carta tiene escrita una consigna relacionada con el rol del personaje que tocará representar para crear un encuentro sexual estimulante y divertido. A través del rol de un escultor, o un vendedor de pizza, un escultor, o un intruso tendrás que diseñar un escenario diferente para la seducción.

Link Youtube

La innovación de los escenarios eróticos es una manera de crear nuevas formas de seducción y comunicación en la pareja. Está demostrado que las fantasías y el lenguaje erótico ayudan a incrementar los niveles de excitación sexual favoreciendo la concentración en los estímulos y sensaciones sensuales. Los personajes, a través de los distintos roles, ayudan a evitar la inhibición y a estimular la creatividad. De este modo se evita el aburrimiento, causa principal del desinterés sexual.

La explicación y las reglas del juego se encuentran en el interior.

Autores: Dra. Olga Marega |

E-book

U$S 15,- (US Dollars)

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U$S 15,- (US Dollars)

Ebook : Juego de roles: los personajes. “Decime que te gusta”-eng2020-10-23T21:47:03-03:00

Ebook : Texto y música. ”Decime que te gusta”-eng

Home | Ebooks

Ebook : Texto y música. ”Decime que te gusta”

Guía de lectura y audio sobre la educación sensorial para realizar en pareja.

Resumen

Descripción: Contenido:

» Introducción
» Erotismo y placer
» Decime con tu cuerpo qué te gusta
» Decime qué te gusta en tu cuerpo
» Decime qué te gusta en tus genitales
» Juego con la zona anal
» Conclusiones
» ANEXO: Juguetes sexuales. / Cosmética sensorial

Introducción:
Esta es una guía práctica de ejercicios dirigida a personas adultas de ambos sexos, de cualquier edad, estado de salud, de relación, y condición sexual, que deseen recibir educación sobre algunos aspectos de la sexualidad sensorial placentera.

Estos ejercicios están diseñados para quienes quieran descubrir y aprender a comunicar sus gustos y preferencias erótico sensual y sexual, empoderar su autoestima sexual, revitalizar el deseo, fortalecer la intimidad, y disfrutar de encuentros sexuales satisfactorios.

Al referirme a la educación de la sexualidad, tengo en cuanta los tres pilares básicos que definen la función de educar. Dar información, y desarrollar actitudes y habilidades relacionadas con este tema:
– Brindar información de sustento científico sobre la sexualidad,
– Desarrollar actitudes positivas, abiertas, seguras y de respeto, sobre nuestro ser sensual y sexual, y el de las demás personas,
– Adquirir y desarrollar habilidades de comunicación de sensaciones y sentimientos a través de la estimulación de los sentidos,
– Fomentar habilidades de seducción, para despertar la pasión que y mantener íntegra la intimidad de la pareja.

Quiero brindar algunas definiciones sobre la sexualidad y especialmente revalorizar algunos aspectos que son muy significativos para lograr la satisfacción sexual, reconocida como fuente de calidad de vida en la mayoría de las personas de todas las edades y condición sexual:
– Reconocer el derecho al placer.
– Aceptar y explorar el placer extragenital a través de los sentidos.
– Alentar y facilitar la comunicación en la pareja sobre sus gustos, sus tiempos y sus condiciones emocionales y espirituales para sentir y expresar placer.
– Jerarquizar el beso y la caricia para expresar sentimientos y provocar sensaciones en todo nuestro ser.
– Revalorizar el juego como elemento de comunicación erótico sensual.

Todas las personas, en los diferentes estados y condiciones de la vida, tienen derecho al placer sensual y sexual. La WAS (Asociación mundial por la salud sexual) reconoce el derecho al placer sexual como uno de los prioritarios para mantener la salud sexual de todas las personas y fundamenta sus razones en la declaración y documento técnico llamado: Salud sexual para el milenio.

(WAS 2008) El conocer y respetar el derecho al placer hace posible que muchas personas puedan vivir su sexualidad sin culpa, aceptando las distintas posibilidades de expresión según su edad, su sexo, su salud, su estado de pareja, su orientación sexual, su condición física, etc.

También hace posible que se pueda aceptar la expresión y comunicación sensual y sexual en las demás personas, sin emitir juicios de valor censurante y destructivo.

Quiero dejar claro que cuando me refiero a la pareja, no hago diferencia de condición sexual en cuanto a la orientación o identidad. Es decir que me refiero a una pareja integrada por dos personas de diferente sexo, o por dos mujeres, o por dos varones.

El erotismo y su expresión a través del placer es un componente de la sexualidad que tiene una gama amplia de posibilidades: emocionales, espirituales, físicas genitales y físicas extragenitales.

Todo nuestro cuerpo tiene una amplia potencialidad de sentir placer sensual, más allá del límite de los genitales, a través de la estimulación de nuestra piel. En occidente, varones y mujeres hemos aprendido una modalidad de comportamiento erótico especialmente orientada a la estimulación genital, con la finalidad de producir el contacto coital durante la penetración.

Esta manera expresa las pulsiones más primarias del ser humano ya que esta es la modalidad necesaria para la reproducción de la especie, y por supuesto que está envuelta en un inmenso placer, referido especialmente a los genitales.

Es necesario saber que existen otras formas de experimentar placer a través del cuerpo, con la expresión de todos los sentidos, utilizando como escenario principal a la piel, y como actores destacados al beso y la caricia. Las caricias constituyen una inmensa fuente de placer y relajación para varones y mujeres.

Está demostrado que la caricia produce secreción de oxitocina, hormona que juega un rol muy importante en el apego, y también facilita el orgasmo en varones y mujeres.

Todo nuestro cuerpo tiene la capacidad de experimentar placer a través de la caricia, no solamente en las zonas que están descriptas como erógenas (cuello, mamas, genitales, entrepierna, etc.). Hay que animarse a explorar toda nuestra piel para poder sentir, reconocer que nos gusta, y así poder comunicar nuestras preferencias a nuestra pareja.

Imaginemos que estamos desnudos, con los brazos y piernas abiertas, y que una gran red cubre todo nuestro cuerpo. Cada nudo de la red es un corpúsculo sensitivo de nuestra piel, que tiene la potencialidad de recibir el estímulo de la caricia y transmitirlo a nuestro cerebro para que podamos registrarlo como placentero.

Tenemos esa maravillosa capacidad, pero para vivenciarla, tenemos que aprender a focalizar en las sensaciones y a concentrarnos en el estímulo que circula por nuestra piel y ese es el gran desafío: no distraernos y mantener la atención en el estímulo.

Todos los ejercicios que describo en esta guía incluyen besos, caricias, masajes. Se aprende mediante la utilización de distintos recursos, que sirven para expresar amor y ampliar las posibilidades de brindar placer a través del contacto corporal y genital.

Las modalidades expuestas son algunos ejemplos que elegí cuidadosamente para animar a quienes participan a experimentar distintas formas de focalización sensorial, aprender a concentrarse en los estímulos, y a comunicar las sensaciones y sentimientos.

El primer desafío que propongo es tener la experiencia, mediante la expresión guiada de los ejercicios que están descriptos en este espacio, pero el desafío más importante es:
– Que ustedes puedan crear nuevas posibilidades de encuentro, descubriendo y recreando sus propias fantasías.
– Que puedan adquirir la habilidad de introducir e inventar historias eróticas de acuerdo a su imaginación y realidad.
– Que aprendan a introducir un lenguaje sensual y erótico durante sus encuentros producto de los propios sentimientos.
– Que asuman una actitud de aceptación y naturalidad ante la expresión de sus sensaciones, sin temor, sin vergüenza, con confianza y seguridad.
– Que sus manifestaciones de amor sean genuinas y estén enmarcadas por el respeto y cuidado mutuo.

Todas las acciones que las personas adultas realicen en pareja bajo consenso mutuo dentro de los límites de la intimidad, sin causar daño, para expresarse amor, placer, espiritualidad, etc., se consideran saludables dentro del contexto de una pareja. Es muy importante respetar la voluntad de las personas involucradas.
Autores: Dra. Olga Marega

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Ebook : Texto y música. ”Decime que te gusta”-eng2020-10-23T21:29:59-03:00
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